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傅智红:这里所说的“无家庭作业班”,减去了统一布置的书面家庭作业,增加了发展素质的作业,我认为这一实验很有意义。让学生快乐自主地完成符合身心发展规律、促进全面发展的六项素质作业,必然会使学生养成一系列良好的习惯。“无家庭作业班”如能在新课程理念指导下,且教师具备国际教育视野和沉潜科学实验的吃苦精神,应该是能够坚持下去的。

考试级别和科目:全国计算机等级考试开考的级别分别为:一级(一级MSOffice、一级WPSOffice、一级B),二级(C语言、VisualBasic、VisualFoxPro、Java、Access、C++、Delphi),三级(PC技术、信息管理技术、网络技术、数据库技术),四级(网络工程师、数据库工程师、软件测试工程师)。

今年819所普通高校和科研院所将招收硕士研究生,包括普通高校530所(含军校和党校),科研单位289所。有关专家分析,目前我国普通高校研究生招生占总数的95以上,而科研单位招生不足5。而考生热报的专业仍将集中在法律、计算机、通信、财会金融类等。

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根据教育部发布的消息,目前,我国已经基本建立起以奖学金、学生贷款、勤工助学、特殊困难补助和学费减免为主体的、多元化的资助贫困家庭学生的政策体系。教育部还要求各高校建立“绿色通道”制度,即对被录取的经济困难新生,一律先办理入学手续,然后再根据核实后的情况,分别采取不同的资助措施,确保每一位新生都能够顺利入学。教育部、财政部从2005年起每年印制《国家助学贷款指南》宣传册,免费发到各地、各高校。近年来,教育部还要求各高校必须在招生简章中写明资助措施,必须在发放新生录取通知书的同时寄送有关资助政策介绍材料。

五是注意饮用水的净化及消毒方法:1、如无消毒药片,可用沙滤法,即挖一水池,其底铺管,再铺碎石,其上再铺细砂10厘米左右;过滤速度以不超过每小时0.1立方米至0.2立方米为宜,并配上水龙头等开关以控制之。2、可用明矾、硫酸亚铁等混凝剂,以加快水中悬浮物质的沉淀,轻取上层清水煮后食用。3、常用的饮水消毒剂有漂白粉、漂白粉精等,通常每担水(约50公斤)加漂白粉1克。操作时先将漂白粉放入碗中加少量的水调成糊状,再倒入待消毒的水中搅匀,放置30分钟后再使用。

“事实上,不同高校的教授水平是有差异的。”纪宝成说,“中国统一教授,有这个必要吗?这么大个国家,这么多大学,将来还要由国家统一评教授吗?”

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班级团体辅导以全班学生为对象,运用恰当的辅导策略或方法,借助团体互动,协助学生重新评估自己的思想、情感和行为,调整认知与增进应变能力,以预防或解决问题并激发学生的潜能。该书阐述了班级团体辅导的意义、目标和功能,介绍了班级团体辅导的过程和12种辅导技术,指出了班级团体辅导的教学、评价的原则和方法,并列举了融入生涯辅导和自我成长辅导的教学实例。

经常听到大中专毕业生抱怨户口迁转的麻烦,一些没有找到工作的毕业生将户口迁回原籍遭拒。特别是一些经济较富裕、有拆迁补偿的地方,当地拒不接受这些“外人”。学校没有政府部门的行政职能,学生转到学校的是集体户口,这些学生一旦结婚,学校无法为他们出具计划生育等相关环节的手续,有的无法领到准生证,使他们倍感头疼。还有一些当地居民待遇较好的学生,根本不愿意因为户口的迁出而造成损失。

挑粪、浇花、打叶……陈兵成了地地道道的农民。“我和你爸一辈子种田,你一个大学生,好不容易读书出去了,又回来栽田拱土,怎么搁得下这个面子!”父母虽然出了钱,但仍持反对态度。“陈兵,你从小娇生惯养,搞不搞得下去啊?”大家议论纷纷。

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考生认为分数有误,而招生部门拒绝查卷,一般在核对分数没有错漏的情况下,是可以理解的。但一份试卷只考了1分,就实在有点匪夷所思。法律上如果没有明确规定高考试卷不能对考生本人解密,那么招办以“没时间、没能力”来拒绝,就是在敷衍了。

  就在那一刻开始,我竟对“答案”一词,怀有极其强烈的憎恶感和要改变它的使命感。  “读书百遍,其义自见。”这确实是一种很好的读书方法。一个人,随着阅历的变化,在此一时而非彼一时的阅读中,对书的理解和感受是大不相同的。有人说,读书如登塔,愈高愈能将景色尽收眼底;读书如掘井,愈深愈能使清泉奔涌。但无论是高瞻远瞩或是沉潜涵泳,都需要读百遍的功力。  如果扪心自问,我们对哪一本书曾经情有独钟、爱不释手,真正读上百遍呢?不知别人如何回答,就我自己来说,也很是惭愧,特别是在与书重遇后突然醒悟的刹那。  记得重读《美学基本原理》时,我曾经沉思和感慨了良久。至今,我还能背下书中的一句话:“凡是人所从事的创造性的活动,凡是人按照美的规律所创造的产品,凡是能显示人的情趣、人的生活的各种事物与现象……”若将此句对照现行一些“非创造性”的教育,对照时下并无多少情趣的人的教育活动,不能不令人唏嘘和感叹。第四遍读到开明出版社出版的《走进校本学习与培训》一书,特别是读到这样一段:“多数人是在权威的环境中长大的。在儿童时期,父母有答案;在学生时代,教师有答案;进入工作组织中,上司也必定有答案。人们内心深处已经被灌输‘在上面’的人知道是怎么回事。这种心态使个人和组织的发展潜力受阻,同时它减轻了组织学习的责任。”就在那一刻开始,我竟对“答案”一词,怀有极其强烈的憎恶感和要改变它的使命感。  这就是重读的功效。确实,读书百遍是一次又一次发现的过程。每读一次,新的东西不时会闪烁着夺目的光彩。可在现实中,有些人极喜欢瞎“跟风”,流行什么就跟读什么。而我却不,古典的名著已如宝石一般,足以让人为之迷醉。面对鱼目混珠的书市,倒不如选取早被人筛选和时间过滤的好书来读。——这种偷懒行为,总使我节省了许多宝贵的时间。  所以,我特别留意权威媒体的推荐了。所有的“炒作”,都不是我所关注的重点和焦点。而我读的书,常来自一线教师在各类教育报刊发表的读书札记或心得之后的决定,——这正是“耐读”和适合我读的东西。即使这些书,书店里暂时没有,我倒是很乐意从网上下载相关的信息。——谁说这不是一种有益的阅读呢?为了一些好书,我曾在网上“百度”、“雅虎”了好久。然后将有关内容整理在收藏夹里,或者发布在我的博客上。这样,只要有空,我就可以“百遍”它们了。  常常,我也很无奈于自己繁杂的事务,但是一个人,只有超越这些,你才会发现书的自由和纯粹。特别是重捡旧书,如故友重逢般,在彼此的呼吸间交流着人生的种种况味。这时候,你一定能得到更多的启迪和无尽的力量。确实,那些身边重要或暂时“不重要”的书,在你窘迫的时候,书中的智慧如山中的岚风,如井中的清泉,轻拂着你,滋润着你,永远是那么甘美和慷慨。(河南西峡丹水镇中心学校 胡明珍)  《中国教育报》2006年8月17日第8版

前几日,笔者写了一篇题为《不妨学学美国的“国学热”》的小文,谈及美国不仅重视自己以“盎格鲁——萨克逊白人新教(WASP)文化”为代表的“国学”,而且有一整套保护和传承自己“国学”的机制。知名评论家薛涌先生提出反对意见说,美国根本就没有什么“国学”,因为美国一直是把世界的文化当作自己的文化,所以中国应学习美国“开放的心胸”,不宜再固守“自己家里的几个古董”,甚至建议中国“取消国学”。(《东方早报》3月1日)

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“事实上,签订协议时吴虎没有校舍、教师……任何办学资质都没有,正是这份‘联合办学协议书’,让做印刷的商人吴虎‘傍’上了高校,打起了擦边球!”一位知情人表示。

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责任编辑:左移湘

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