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新华网北京12月10日电(记者李江涛)近年来,部分西方媒体屡有“中国借孔子学院对西方进行文化渗透”的言论,对此,正在北京的部分海外孔子学院的负责人认为,兴办孔子学院是外国人学习中文、了解中华文化的需要。  北京语言大学第二届海外孔子学院联席大会10日在京开幕,来自美国、加拿大、韩国、日本、法国、古巴、墨西哥、意大利、罗马尼亚、巴基斯坦等国的13所孔子学院所在的大学和孔子学院代表聚集一堂,围绕孔子学院的办学经验、未来发展规划以及孔子学院对社区的服务功能、孔子学院的内涵建设等内容进行交流。  据统计,目前全球的孔子学院已达282所,覆盖88个国家和地区。  加拿大麦克马斯特大学人文学院院长、孔子学院理事苏赞尼对记者说,孔子学院是加强中西交流的一种好方式。作为国外最庞大、最具权威性的汉语培训和中华文化推广机构,孔子学院在发展中国与世界各国友好关系、增进世界各国人民对中国语言和文化的理解上作出了重要贡献。  意大利米兰圣心大学孔子学院院长艾迪利奥不认同“中国文化渗透论”,他说:“我们开办孔子学院只是基于学生学习汉语和了解中国文化的需求,此外没有别的原因。”  美国乔治梅森大学视觉与表演艺术学院院长威廉瑞德说:“中国在世界上的地位越来越重要,全球有越来越多的人想学习中文,孔子学院在全球许多国家形成了网络化,很高兴乔治梅森大学能成为其中的一部分。”  说到“文化渗透”,威廉瑞德笑着说:“我们美国人很惭愧,你们喝的可乐,听的迈克尔杰克逊的歌曲,都是美国渗透的。这些年,中国的功夫、郎朗、成龙等等,美国人也很喜欢,文化渗透是相互的。”

“教授治学”在更为宽泛的意义上,就是要营造宽松的学术环境。从这个意义上讲,“教授治学”有利于实现学术自由,而有着科学的内在规定性的学术自由,是大学的基本精神和精髓所在,不仅不会导致学术不端乃至学术腐败,还是对现代学术不端乱象的一种遏制,是学术腐败的强有力的对抗力量。

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本报讯(记者杨屾)由团中央网络影视中心主办的第16届亚运会开闭幕式引领使者选拔活动北京赛区的比赛,日前在中央民族大学启动。来自北京服装学院、中央民族大学、北京吉利大学等高校的近160名选手参加了角逐,她们中的优胜者将和全国其他地区的大学生优胜者一起,组成100人的引领使者团队,参加9月底的集中封闭培训,为广州亚运会服务。这100人中将有45人担任亚运会开幕式举牌手,55人担任开闭幕式现场重要仪式礼仪人员。

大学生提问3:我是同济大学黄立赫(音)。首先我想引用孔子的“有朋自远方来,不亦乐乎”这句话来欢迎您,在《论语子路》中有一句话叫和而不同,我们中国人民的理想就是在世界构建一个文化多元化的和谐世界。我们知道美国文化本身是在历史沉淀当中由不同的文化元素所积淀而成的多元混合型文化,请问在您的这届政府中会采取哪些措施来共同构建这个世界向着文化多元化发展?在您的外交政策中会有哪些措施去尊重各国的不同的历史文化?我们中美两国在此方面会有哪些合作?谢谢您。

战争中的“诱敌深入”不也正是这样吗?我们经受住小的诱惑,是为了垂钓更大的猎物,让更多的敌人进入我们的包围圈,一举将它们歼灭!现实生活中不也这样吗?我们一直在等啊等,直到股票涨到一个很高的价位时,我们才把手中的股票抛售出去。这不正也是一种智慧吗?很多时候,我们同样需要引而不发!

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今年辽宁高考的一大变化是:针对课程标准中的必修内容和选修内容,在语文、理科数学、理科综合(物理、化学、生物)、文科综合(历史)学科中均增设了选考题,由学生三选一或四选一做答,旨在体现学生的个性及自主选择性,减轻学生负担。  “学生可在平时的学习中,根据个人兴趣选修相应的模块,考试时选择自己学过的、更有把握的内容答题,这种模式挺好的。”一名考生说。  但在实际操作中,各高中却不约而同地出现“选修课必修化”现象。“为了必保选考题分数,在教学中,老师不敢只让学生单纯选修一个方向,而是各科的选修模块学生几乎都学了,应该说这届学生比较辛苦,要学的东西比过去更多了。”沈阳市第三十一中学副校长贾晓光说。  录取方式的一大重要变化是把考生的综合素质评价作为招生录取参考,旨在逐渐改变以往“一考定终身”的高考模式。  这种做法同样有争议。“我们学校硬件条件有限,计算机、音乐、美术等课程师资力量也不足,学生综合素质跟重点高中根本没法比。”沈阳市第八十一中学教务主任徐占东说,该校70%以上学生来自农村,就家庭经济条件而言,农村学生家里基本都没有电脑,更没有经济能力去学绘画、跳舞等。

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吉林大学近日制定了新的《吉林大学学术委员会章程》。吉林大学校长展涛称:“所有学校领导和学校职能部门工作人员一律不参加任何一个学术委员会,在人员结构上实现了行政管理与学术决策的相对分离,也使得学术委员会能够独立和自主行使职权。”(据7月9日《人民日报》)

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这也是一部与众不同的《家书》。1966年5月7日,毛泽东看了解放军总后勤部《关于进一步搞好部队农副业生产的报告》后,给林彪写了一封信,简称“五七指示”。信中说:全国各行各业都要办成一个大学校“学政治、学军事、学文化,又能从事农副业生产,又能办一些中小工厂,生产自己需要的若干产品和与国家等价交换的产品”,“也要批判资产阶级”。“学制要缩短,教育要革命,资产阶级知识分子统治我们学校的现象再也不能继续下去了”。

也有官员以为唯有讲“官话”,才能显示出自己的水平。其实,民间的大白话远比官话精彩。或许,大白话不如官话那样滴水不漏地严谨,但因为直接来自民众,显然比官话更准确地反映民意。而因为语言的贴近百姓,也让人倍感亲切,而因为亲切,才激荡人心,由此产生无穷的力量。

  有同样感触的,还有来自珠海的付饶。他是通过国内3+1课程(在国内学校念2年,在英国念1年,再回国念完最后1年)来的英国,虽然在国内也是全英文教学,而且在国内学校里也算佼佼者,不过到了英国,付饶第一感觉就是听不懂、思维跟不上。

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中考制度改革取得重大突破。考试命题以能力考查为核心,基本改变了过去以分数简单相加作为唯一录取依据的做法;按照思想品德、公民素养、学习能力、交流与合作能力、运动与健康、审美与表现六个方面,制定综合素质评价的指标体系,并将综合素质评价的结果和日常学业成绩都作为招生的重要依据。同时,还采取了优质高中招生名额分配等多方面的改革措施,为义务教育阶段实施素质教育创造了较为宽松的条件。中考改革从2004年的17个实验区开始,到2008年已全面推开。

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责任编辑:左云霞

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