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任继愈老自1987年至2005年任北京图书馆(后名国家图书馆)馆长,2005年以后任国家图书馆名誉馆长,在为任老治丧的报道中,有的没有提这一点。国家图书馆馆长,在全世界都是一个耀眼的职位,我这里补充提一下,也许是必要的。(王蒙)

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巴金研究专家周立民说:“在《怀念萧珊》一文中,巴金先生还写道:‘在我丧失工作能力的时候,我希望病榻上有萧珊翻译的那几本小说。等到我永远闭上眼睛,就让我的骨灰同她的掺和在一起。’出版这本书,是完成前辈的心愿。珍存前人的足迹,不仅仅是纪念,还是对我们自身生命的梳理。一个人的世界里,如果仅仅有眼前,而感受不到身体中的历史血脉的话,既找不到未来的方向,又体味不出现实的绚烂和丰富。”同为女性,此书的责任编辑,上海人民出版社人文编辑室主任朱慧君说:“以前,我对她只是一种敬仰。但看了她的书稿后,眼前出现的是一位情感丰富、才华横溢的完美女性的形象。她由里而外的温柔和美丽,即便放到今天也堪称完美令人信服的。作为智慧女性的完美和作为巴金夫人的完美,萧珊是当代女性难以比肩的。读这本书,我找到了生命的意义,像萧珊那样,学做一个完美的女性。”

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  本报北京6月14日讯(记者 陈宝泉)“2006中国高校—大型企业合作论坛”今天下午继续进行。教育部副部长吴启迪在此间举行的“创新人才培养”主题论坛上强调,产学结合培养大学生的创新精神和实践能力是被国际高等教育实践证明了的一条成功经验。有社会责任感的企业家和企业应积极参与创新人才的培养,为大学生参与真实的科技创新和工程创新提供机会。同时,国家应出台相应政策,鼓励企业参与创新人才的培养。  吴启迪指出,我国高等教育规模实现历史性跨越,取得了突破性进展后,我们的主要任务是把发展高等教育的积极性引导到提高质量上来,把重点放在深化教学改革,推动科技创新与人才培养紧密结合上来。教育部通过加强对高校的宏观调控和分类指导,引导高校分层次分类培养人才,并不断加大教学投入、深化教学改革、强化教学管理,努力实现高等教育规模、质量、结构和效益的协调发展。  吴启迪说,高校在建设创新型国家中具有不可替代的重要作用,是国家创新体系的重要组成部分。我国要建成若干世界一流大学和一批高水平研究型大学,通过实施“211”工程和“985”工程,创新体制机制,搭建创新平台,加强队伍建设和加大经费投入,充分发挥高校在知识创新、人才培养和服务社会方面的重要作用。  吴启迪说,创新人才培养需要真实的科研创新和工程创新环境。目前企业对高校培养创新人才的要求较高,但参与高校创新人才培养的较少。高校缺少足够的工程实践条件,缺少具备工程经历的双师型教师,在创新人才特别是创新型工程师的培养上存在较大困难。校企合作有利于高校和企业加强交流和联系,实现优势资源共享,构建以教学、科研、生产、培训为一体的创新人才培养平台。  《中国教育报》2006年6月15日第1版

据教育部基础教育司有关负责人介绍,各地中考改革成效主要体现在三个方面:一是中考命题根据课程标准的要求,加强了与社会实际与学生生活的联系,注重考查学生运用所学知识分析和解决问题的能力;考试方式上改变了单一的纸笔考试,理科进一步加强实验操作考试,文科进一步加强开卷或开闭卷结合的考试,英语听力考试受到关注;一些地方尝试将学业考试成绩以等级方式呈现,改变分分计较的办法,一些地方还尝试多次考试。二是各地普遍对学生进行综合素质评价。三是普通高中录取实行综合评价、择优录取的原则,采用多种录取方式,学业成绩与综合素质评价结果均作为普通高中招生的主要依据,一些地方试行了重点高中指标分配到初中学校的招生方式,引导初中办学水平的整体提高。

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多年来,电子科技大学积极开展勤工助学工作,全面践行“扶贫、励志、助成才”的资助工作理念,充分发挥勤工助学的育人功能。每年定期举办全校范围内的勤工助学招聘大会,并且逐年扩大招聘规模,增多岗位数量,不断创新岗位性质和类别;自2008年开始,在年终举办“勤工助学优秀组织和优秀个人表彰大会”,宣传优秀典型,体现勤工助学学生“实践进取,团结创新”的精神风貌。2008-2009学年,参与勤工助学的学生共计7368人次。

整合资源,加快发展。河南工程学院积极整合办学资源,加快校区整体规划设计和论证工作,进一步完善校区功能分区,对现有的资源重新规划配置,完成了部分系部的搬迁、学生宿舍楼的改建等工作,节约了办学成本,进一步整合了各校区的办学资源。

其次是把经济发展的思维模式简单照搬到教育领域,重规模,讲效益,只算投入产出比,而忽略了教育面对的不是产品而是人,必须遵循教育自身的规律。

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在众多高考加分项目中,有哪些较受公众认同?调查发现,“见义勇为者加分”成为首选,但支持率也未过半(40.3)。接下来是:“科技发明加分”(39.7)、“体育、艺术特长加分”(37.3)、“退役军人、烈士子女加分”(31.2)、“奥数等竞赛加分”(22.3)、“少数民族考生加分”(15.4)。同时,20.2的人不认同所有加分项目。

会后,温家宝即驱车赶往重灾区绵竹查看灾情,慰问群众,指挥抗震救灾工作。

我们可以在互联网上搜索到许多高校的试卷保存规定,都非常严格而细致,这也是教学质量管理的一项指标。对于判完分之后的卷子,有些学校规定保存到学生毕业一年之后,有的学校甚至规定保存到学生离校后三年、四年之后。到期之后如何呢?销毁,甚至“指派专人按保密文件规格统一销毁”。这样的保存,显然以消极防弊为目的,其中要防的“弊”,当然还包括学校与学生之间因考试分数而可能产生的纠纷。它们是作为一种解决纠纷的证据留在学校的,而不是作为一种教育的资源———它们并没有实现自己作为对考试学生“最后一次教育”的价值,也不再有机会构成未来学生的教育资源。

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新华网贵阳5月16日电(金楠、田苗)捐出一份爱心、让贫困生感受一种温暖,贵州民族学院的大学生“爱心互助超市”正式开张,第一天贫困生共领取了上千件衣物以及生活学习用品。

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责任编辑:左文亮

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